וידאו קואצ׳ינג https://videocoaching.co.il/ ניו מדיה Sun, 19 Jun 2022 07:17:33 +0000 he-IL hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.2.4 https://videocoaching.co.il/wp-content/uploads/boton-1-150x150.png וידאו קואצ׳ינג https://videocoaching.co.il/ 32 32 סילבוס הקורס https://videocoaching.co.il/%d7%a1%d7%99%d7%9c%d7%91%d7%95%d7%a1-%d7%94%d7%a7%d7%95%d7%a8%d7%a1?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=%25d7%25a1%25d7%2599%25d7%259c%25d7%2591%25d7%2595%25d7%25a1-%25d7%2594%25d7%25a7%25d7%2595%25d7%25a8%25d7%25a1 https://videocoaching.co.il/%d7%a1%d7%99%d7%9c%d7%91%d7%95%d7%a1-%d7%94%d7%a7%d7%95%d7%a8%d7%a1#respond Sun, 05 Jun 2022 05:23:02 +0000 http://videocoaching.co.il/?p=383300 אנחנו התקשורת – מודל העוסק בהטמעת אוריינות מדיה, בבתי הספר. 

אודות הקורס:

בעידן של רשתות חברתיות וידע אין סופי – אנחנו הופכים להיות התקשורת. אוריינות המדיה, מאפשרת להבין ולהתנהל בעידן זה, בו המידע הוא אין סופי. 

בהשתלמות זו נקנה כלים יישומיים להטמעת אוריינות מדיה באופן שיאפשר למורים לעסוק באוריינות זו באופן גנרי, כידע פרוצדורלי במקצועות הלימוד / בפעילות חברתית-אזרחית, ובשיעורי חינוך ולא כתחום ידע נפרד. נעמיק ונקבל כלים שיאפשרו לנו ...

The post סילבוס הקורס appeared first on וידאו קואצ׳ינג.

]]>
אנחנו התקשורת – מודל העוסק בהטמעת אוריינות מדיה, בבתי הספר. 

אודות הקורס:

בעידן של רשתות חברתיות וידע אין סופי – אנחנו הופכים להיות התקשורת. אוריינות המדיה, מאפשרת להבין ולהתנהל בעידן זה, בו המידע הוא אין סופי. 

בהשתלמות זו נקנה כלים יישומיים להטמעת אוריינות מדיה באופן שיאפשר למורים לעסוק באוריינות זו באופן גנרי, כידע פרוצדורלי במקצועות הלימוד / בפעילות חברתית-אזרחית, ובשיעורי חינוך ולא כתחום ידע נפרד. נעמיק ונקבל כלים שיאפשרו לנו לשאול את השאלות הנכונות בעת צריכת התוכן במדיה כדי לזהות מסרים ומנעים סמויים. נדע לעשות במדיה ובמידע המתווך בה שימוש נכון ומושכל גם כשנרצה ליצור ולהפיק בה תוכן ואף לשתף ולהפיץ בו. נשלב פלטפורמות כמו רשתות חברתיות ומכשירים סלולאריים בלמידה וכאמצעי למעורבות חברתית ופעלתנות לומד. נלמד כיצד ניתן לשלב את המתרחש באקטואליה בתוך תכני הלימוד כדי לתרום בגיבוש הזהות והשייכות של התלמידים ולהעניק להם מיומנויות הנדרשות לתפקד כאזרחים פעילים, אחראים ומעורבים בחברה דמוקרטית.

המפגשים יכולים להיות פרונטלים ו/או מקוונים לפי דרישה. במפגשים המקוונים בקורס, יש להצטייד במיקרופון ואוזניות/רמקול תקינים ומערכת הפעלה 7 WINDOWS ומעלה.

מטרת הקורס:

1. הטמעת אוריינות מדיה בתחומי הלימוד.

2. להקנות מיומנות צפייה נבונה וביקורתית בחומרים משודרים וחזותיים, הרלוונטיים לחומר הלימוד ולניתוחם.

3. ליצור חיבורים והקשרים בין חומר הלימוד למתרחש באקטואליה, במטרה לחזק את הזהות והשייכות של הלומדים.

4. לסייע בקידום למידה משמעותית, בעלת זיקה גלובלית, גלוקלית פוליטית, תרבותית וחברתית, שתבוא לידי ביטוי גם בעזרת כלים טכנולוגיים. 

5. להקנות לתלמידים מיומנויות הנדרשות לתפקוד כאזרחים פעילים, אחראים ומעורבים בחברה דמוקרטית.

6. לייצר מערך ידע רלוונטי לשימוש עובדי ההוראה ואנשי חינוך.

קהל היעד:

מורים ומנהלים ביסודי, בחטיבת ביניים ובחטיבה עליונה, מורים מקצועיים מתחומי המח״ר מחנכים ויועצות.  תערך התאמה בתכני הקורס לפי קהל היעד ובהתאם לדרישות ולצרכי בית הספר. התכנית זמינה גם במערכת גפ״ן וגם בפסגות.

The post סילבוס הקורס appeared first on וידאו קואצ׳ינג.

]]>
https://videocoaching.co.il/%d7%a1%d7%99%d7%9c%d7%91%d7%95%d7%a1-%d7%94%d7%a7%d7%95%d7%a8%d7%a1/feed 0
הביאנלה למעצבי עתיד בחינוך 2022 https://videocoaching.co.il/383231-2?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=383231-2 https://videocoaching.co.il/383231-2#respond Thu, 02 Jun 2022 15:10:50 +0000 http://videocoaching.co.il/?p=383231 עתיד החינוך כפי שלא נראה בעבר.

מוזמנים לבקר בביתן הוירטואלי של ״אנחנו התקשורת״ בביאנלה

מציגה את המודל שפיתחתי: ״אנחנו התקשורת״ סביבת התקשורת שאנו חיים בה נעשית מורכבת יותר ויותר וחשוב להכשיר את התלמידים כאזרחים מודעים וביקורתיים, העושים שימוש מושכל ויצירתי בעולם התקשורת והמידע העומד לרשותם (דמות הבוגר במאה ה–21, משרד החינוך). אוריינות מדיה מקנה כשירויות נדרשות במאה ה-21 ועונה על מטרות הלמידה המשמעותית בחינוך אזרחי־דמוקרטי ובאוריינות דיגיטלית. היא יוצרת הקשרים לאקטואליה ...

The post הביאנלה למעצבי עתיד בחינוך 2022 appeared first on וידאו קואצ׳ינג.

]]>
עתיד החינוך כפי שלא נראה בעבר.

מוזמנים לבקר בביתן הוירטואלי של ״אנחנו התקשורת״ בביאנלה

מציגה את המודל שפיתחתי: ״אנחנו התקשורת״ סביבת התקשורת שאנו חיים בה נעשית מורכבת יותר ויותר וחשוב להכשיר את התלמידים כאזרחים מודעים וביקורתיים, העושים שימוש מושכל ויצירתי בעולם התקשורת והמידע העומד לרשותם (דמות הבוגר במאה ה–21, משרד החינוך). אוריינות מדיה מקנה כשירויות נדרשות במאה ה-21 ועונה על מטרות הלמידה המשמעותית בחינוך אזרחי־דמוקרטי ובאוריינות דיגיטלית. היא יוצרת הקשרים לאקטואליה בקרב התלמידים, והם מסוגלים לצרוך, להפיק וליצור, לשתף ולהפיץ תוכן באופן תבוני וביקורתי באמצעי המדיה. אוריינות מדיה, על ידי צרכנות נבונה וביקורתית של התקשורת, תסייע להם בגיבוש עמדות וערכים מנחים לחיים, לזהוּת ולשייכות וישרתו כל אחד ואחת מהם כבוגרת/ת.יש להכשיר דור תבוני, שמבין תקשורת. בעל ידע ומיומנויות בתקשורת, המסוגל להתמודד באופן מושכל וביקורתי עם המידע המתווך במדיה, לצרוך ולהשתמש כראוי בטכנולוגיות שלה כמיומנות לחיים בעידן הדיגיטלי. האחריות בידינו – מערכת החינוך, להוביל את הילדים, להדריכם ולא להיגרר אחרי השינוי בלי להבין את כיוונו.החשוב ביותר הוא להתבונן באתגר ולקבל אחריות – ״אנחנו התקשורת״

The post הביאנלה למעצבי עתיד בחינוך 2022 appeared first on וידאו קואצ׳ינג.

]]>
https://videocoaching.co.il/383231-2/feed 0
מה את/ה רוצה שיגידו עליך כשתצא/י מהחדר? https://videocoaching.co.il/%d7%9e%d7%94-%d7%90%d7%aa-%d7%94-%d7%a8%d7%95%d7%a6%d7%94-%d7%a9%d7%99%d7%92%d7%99%d7%93%d7%95-%d7%a2%d7%9c%d7%99%d7%9a-%d7%9b%d7%a9%d7%aa%d7%a6%d7%90-%d7%99-%d7%9e%d7%94%d7%97%d7%93%d7%a8?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=%25d7%259e%25d7%2594-%25d7%2590%25d7%25aa-%25d7%2594-%25d7%25a8%25d7%2595%25d7%25a6%25d7%2594-%25d7%25a9%25d7%2599%25d7%2592%25d7%2599%25d7%2593%25d7%2595-%25d7%25a2%25d7%259c%25d7%2599%25d7%259a-%25d7%259b%25d7%25a9%25d7%25aa%25d7%25a6%25d7%2590-%25d7%2599-%25d7%259e%25d7%2594%25d7%2597%25d7%2593%25d7%25a8 https://videocoaching.co.il/%d7%9e%d7%94-%d7%90%d7%aa-%d7%94-%d7%a8%d7%95%d7%a6%d7%94-%d7%a9%d7%99%d7%92%d7%99%d7%93%d7%95-%d7%a2%d7%9c%d7%99%d7%9a-%d7%9b%d7%a9%d7%aa%d7%a6%d7%90-%d7%99-%d7%9e%d7%94%d7%97%d7%93%d7%a8#respond Wed, 01 Jun 2022 14:10:46 +0000 http://videocoaching.co.il/?p=383148

רוצה  להפוך את בית הספר למותג נחשק בתחום ואת עצמך למותג אישי מוּכָר וּמוֹכֶר, שיודע מה הוא רוצה שיאמרו עליו כשהוא יוצא מהחדר?

רוצים לספר את סיפור הערך של בית הספר ללקוחות (ההורים והתלמידים) באופן שוטף, פנים אל פנים, במדיה הדיגיטלית ובתקשורת כדי לבדל אותו ממתחריו ולמצב את בית הספר במקום גבוה בשוק, ולהגדיל את כמות התלמידים בבית הספר?

The post מה את/ה רוצה שיגידו עליך כשתצא/י מהחדר? appeared first on וידאו קואצ׳ינג.

]]>

רוצה להפוך את בית הספר למותג נחשק בתחום ואת עצמך למותג אישי מוּכָר וּמוֹכֶר, שיודע מה הוא רוצה שיאמרו עליו כשהוא יוצא מהחדר?

רוצים לספר את סיפור הערך של בית הספר ללקוחות (ההורים והתלמידים) באופן שוטף, פנים אל פנים, במדיה הדיגיטלית ובתקשורת כדי לבדל אותו ממתחריו ולמצב את בית הספר במקום גבוה בשוק, ולהגדיל את כמות התלמידים בבית הספר?

המומחיות שלנו לייעץ ולהנחות את מנהל/ת בית הספר במיתוג בכמה מישורים: 1. להפוך את בית הספר למותג נחשק בתחום. 2. לבנות את המנהל/ת כמותג אישי מוּכָר וּמוֹכֶר. לבחון עימם מה היו רוצים שא.נשים יאמרו עליהם כשהם יוצאים מהחדר. 3. לבדל את בית הספר ממתחריו. 4. למצב את בית הספר והמנהל/ת במקום גבוה בשוק.

בשיחות הראשונות נזהה את סיפור הערך של בית הספר דרך העשיה בו ונגדיר ערכים שבית הספר מקדם. נכיר את הטרמינולוגיה והסטנדרטים שמשרד החינוך מקדם ונבחן מה מתאים לבית הספר שלנו ומה מבדל אותו מבתי ספר אחרים. נגדיר כ 3-5 מוצרים (פרויקטים חברתיים/פדגוגיים) יחודיים לבית הספר ונייצר בעזרתם את חלון הראווה של בית הספר. נבנה יחד תכנית פעולה, אסטרטגיה תקשורתית, ונגבש צוות שיווק ויחסי ציבור מתוך צוות בית הספר, שיעבור הכשרה בתחומים אלו וידע לנהל ולדברר זאת פנים אל פנים ובמדיה הדיגיטלית. נייצר קהילה לבית הספר ויחד נספר את סיפור הערך של בית הספר באופן בו תהיה לו נראות ברורה וניתנת לזיהוי.

צוות המומחיות שלנו ילוו צוות מבית הספר ויכשירו אותו לנהל את שיווק ויחסי הציבור של בית הספר במדיה הדיגיטלית, בקהילה ובתקשורת המקומית והארצית.

ההנחיה והליווי שלנו משלבים ידע אקדמי, שנות ניסיון מקצועי בתעשיה, תעודת הוראה ושנות ניסיון בהוראה ובהדרכה.

 

התכנית עובדת בכמה מישורים:  

1. נהפוך את בית הספר למותג נחשק בתחום. 

2. נבנה את המנהל/ת כמותג אישי מוּכָר וּמוֹכֶר. נבחן איתכם/ן מה הייתם רוצים שא.נשים יאמרו עליכם כשאתם יוצאים מהחדר. 

3. נבדל את בית הספר ממתחריו. 

4. נמצב את בית הספר ואת המנהל/ת במקום גבוה בשוק.

5. נדריך ונדייק פרקטיקות עבודה של צוותים מתוך בית הספר.

6. כל צוות בית הספר וקירות בית הספר ידברו בשפה אחת אחידה.

7. בית הספר יראה ויזוהה כמותג בולט בכל המדיות (מצגות, פלקטים, כרזות, דפי מכתבים, מדיה דיגיטלית ועוד).

 

אופן העבודה:

  1. נתחיל מתאום ציפיות עם מנהל/ת בית הספר. 

2. נגדיר מוקדי עבודה הנגזרים במישרין מיעדי בית הספר והתוכנית.

3. נגדיר את התוצאות הרצויות מהליווי.

4. בכל רבעון נוציא דוח פעילות מסכם המפרט את הפעילות שנעשתה בבית הספר.

5. נבחר צוות מוביל מתוך בית הספר להוביל את המיתוג, השיווק והיח״צ של בית הספר.

6. נתכנן אסטרטגיה תקשורתית מותאמת לצרכי ולמשאבי בית הספר.

7. נבנה תוכנית עבודה אישית לפעילות למנהל ולכל אחד מחברי הצוות שנבחר להוביל את המיתוג, השיווק והיח״צ של בית הספר . נקנה לכם כלים ותשתית להמשך עבודה באופן עצמאי.

8. ניתן מענה מותאם לתוכנית העבודה הבית-ספרית וליעדיה.

9. ניתן ליווי בהטמעת הידע במסגרת עבודת המנהל והצוות שנבחר להוביל את המיתוג, השיווק והיח״צ של בית הספר. ניתן להזמין פעילות סדנאית משולבת בכלים יישומיים למנהל ולצוות שנבחר להוביל את המיתוג, השיווק והיח״צ של בית הספר.

The post מה את/ה רוצה שיגידו עליך כשתצא/י מהחדר? appeared first on וידאו קואצ׳ינג.

]]>
https://videocoaching.co.il/%d7%9e%d7%94-%d7%90%d7%aa-%d7%94-%d7%a8%d7%95%d7%a6%d7%94-%d7%a9%d7%99%d7%92%d7%99%d7%93%d7%95-%d7%a2%d7%9c%d7%99%d7%9a-%d7%9b%d7%a9%d7%aa%d7%a6%d7%90-%d7%99-%d7%9e%d7%94%d7%97%d7%93%d7%a8/feed 0
יש להכשיר דור תבוני שמבין תקשורת https://videocoaching.co.il/383118-2?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=383118-2 https://videocoaching.co.il/383118-2#respond Wed, 01 Jun 2022 08:43:39 +0000 http://videocoaching.co.il/?p=383118 ביטאון מכון מופ״ת גיליון 68, 27.02.2022 

מודל לשילוב והטמעת אוריינות מדיה במקצועות הזהות והשייכות בחט״ב

מאמר זה נכתב מתוך הבנה שיש להכשיר דור תבוני, שמבין תקשורת, בעל ידע ומיומנויות בתקשורת, המסוגל להתמודד באופן מושכל וביקורתי עם המידע המתווך במדיה, לצרוך ולהשתמש כראוי בטכנולוגיות שלה כמיומנות לחיים בעידן הדיגיטלי. האחריות בידינו – מערכת החינוך, להוביל את הילדים, להדריכם ולא להיגרר אחרי השינוי בלי להבין את כיוונו. החשוב ביותר הוא להתבונן באתגר הטכנולוגי-דיגיטלי ולקבל ...

The post יש להכשיר דור תבוני שמבין תקשורת appeared first on וידאו קואצ׳ינג.

]]>
ביטאון מכון מופ״ת גיליון 68, 27.02.2022 

מודל לשילוב והטמעת אוריינות מדיה במקצועות הזהות והשייכות בחט״ב

מאמר זה נכתב מתוך הבנה שיש להכשיר דור תבוני, שמבין תקשורת, בעל ידע ומיומנויות בתקשורת, המסוגל להתמודד באופן מושכל וביקורתי עם המידע המתווך במדיה, לצרוך ולהשתמש כראוי בטכנולוגיות שלה כמיומנות לחיים בעידן הדיגיטלי. האחריות בידינו – מערכת החינוך, להוביל את הילדים, להדריכם ולא להיגרר אחרי השינוי בלי להבין את כיוונו. החשוב ביותר הוא להתבונן באתגר הטכנולוגי-דיגיטלי ולקבל אחריות, ״אנחנו התקשורת״. במאמר זה אציג מודל העוסק בהטמעת אוריינות מדיה במקצועות הזהות והשייכות (רבי המלל) בחטיבת הביניים.״

לקריאת המאמר המלא

The post יש להכשיר דור תבוני שמבין תקשורת appeared first on וידאו קואצ׳ינג.

]]>
https://videocoaching.co.il/383118-2/feed 0
אוריינות מדיה במקצועות המח״ר https://videocoaching.co.il/%d7%92%d7%99%d7%a8%d7%a1%d7%aa-%d7%94%d7%9e%d7%a6%d7%92%d7%aa-%d7%a9%d7%9c-%d7%aa%d7%9b%d7%a0%d7%99%d7%aa-%d7%94%d7%9c%d7%99%d7%9e%d7%95%d7%93%d7%99%d7%9d-%d7%91%d7%a0%d7%99%d7%95-%d7%9e%d7%93%d7%99?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=%25d7%2592%25d7%2599%25d7%25a8%25d7%25a1%25d7%25aa-%25d7%2594%25d7%259e%25d7%25a6%25d7%2592%25d7%25aa-%25d7%25a9%25d7%259c-%25d7%25aa%25d7%259b%25d7%25a0%25d7%2599%25d7%25aa-%25d7%2594%25d7%259c%25d7%2599%25d7%259e%25d7%2595%25d7%2593%25d7%2599%25d7%259d-%25d7%2591%25d7%25a0%25d7%2599%25d7%2595-%25d7%259e%25d7%2593%25d7%2599 https://videocoaching.co.il/%d7%92%d7%99%d7%a8%d7%a1%d7%aa-%d7%94%d7%9e%d7%a6%d7%92%d7%aa-%d7%a9%d7%9c-%d7%aa%d7%9b%d7%a0%d7%99%d7%aa-%d7%94%d7%9c%d7%99%d7%9e%d7%95%d7%93%d7%99%d7%9d-%d7%91%d7%a0%d7%99%d7%95-%d7%9e%d7%93%d7%99#respond Mon, 02 Feb 2015 10:22:36 +0000 http://videocoaching.co.il/?p=2037 התלמידים בימינו, מוצפים בתוכן לצפייה, האזנה וקריאה. בכל יום יוצאת תכנה או אפליקציה חדשה ליצירת תוכן ורשת חברתית להפצתו. האם הילדים ובני הנוער מסוגלים באמת להתמודד עם כל המידע המציף אותם באופן מושכל, ולהבין אותו מבלי להיפגע ממנו? לתקשורת יכולה להיות השפעה חיובית או שלילית על החברה, אך אוריינות מדיה מאפשרת לתלמידים להבחין בסיכונים בלתי נמנעים מכך, כמניפולציה והטיה דרך התקשורת. אוריינות מדיה מקדמת חשיבה ביקורתית וביטוי עצמי ואנשים בעלי אוריינות זו יכולים לנקוט עמדה ביקורתית בעת פענוח מסרים תקשורתיים, לא משנה דעותיהם לגבי עמדה מסוימת. 

The post אוריינות מדיה במקצועות המח״ר appeared first on וידאו קואצ׳ינג.

]]>

 

בעידן של רשתות חברתיות וידע אין סופי –אנחנו הופכים להיות התקשורת.

התלמידים בימינו, מוצפים בתוכן לצפייה, האזנה וקריאה. בכל יום יוצאת תכנה או אפליקציה חדשה ליצירת תוכן ורשת חברתית להפצתו. האם הילדים ובני הנוער מסוגלים באמת להתמודד עם כל המידע המציף אותם באופן מושכל, ולהבין אותו מבלי להיפגע ממנו? לתקשורת יכולה להיות השפעה חיובית או שלילית על החברה, אך אוריינות מדיה מאפשרת לתלמידים להבחין בסיכונים בלתי נמנעים מכך, כמניפולציה והטיה דרך התקשורת. אוריינות מדיה מקדמת חשיבה ביקורתית וביטוי עצמי ואנשים בעלי אוריינות זו יכולים לנקוט עמדה ביקורתית בעת פענוח מסרים תקשורתיים, לא משנה דעותיהם לגבי עמדה מסוימת.

באמצעות הטמעת מיומנויות של אוריינות מדיה נחזק את החשיבה הביקורתית של התלמידים ובכך נשפיע גם על גיבוש הזהות והשייכות שלהם באופן נבון ושקול יותר. תכנית זאת מתאימה לרפורמת הבגרויות של שרת החינוך, ד״ר יפעת שאשא-ביטון – מעצימים את מקצועות המח״ר, שמים אותם במרכז הלמידה.

החזון והמטרה:

הקניית כשירויות אוריינות מדיה, כחלק מתפיסה הוליסטית, הכוללת גיוס ידע, מיומנויות, עמדות וערכים שיאפשרו להתמודד עם אתגרים מורכבים במציאות המשתנה באופן הבא:

1. צריכת תוכן מהמדיה באופן ביקורתי, יצירה והפקה, שיתוף והפצת תוכן באופן מושכל ותבוני במדיה הדיגיטלית.

2. יצירת הקשרים בין תכניות הלימודים למתרחש באקטואליה באופן שיסייע לתלמידים לחבר בין העבר להווה עם יכולת הסתכלות נבונה לעבר העתיד.

המודל חותר לחבר ולקשר בין הנלמד במקצועות הזהות והשייכות לבין המתרחש באקטואליה על-מנת לגבש תפיסותיהם של התלמידים את נושא מהות תחום הידע ומעורבות שלהם בבניית משמעות על העולם באמצעות חקירה, יצירת הקשרים למתרחש באקטואליה, דיונים ועוד, שיסייעו להם ליצור את הבנותיהם על העולם.

'אנחנו התקשורת', הינו מודל להוראה המציע כלים יישומיים של אוריינות מדיה לשילוב במקצועות המח״ר (מקצועות הזהות והשייכות – רבי המלל). היוזמה גובשה מתוך הבנה שיש להכשיר דור תבוני, בעל ידע ומיומנויות בתקשורת המסוגל להתמודד באופן מושכל וביקורתי עם המידע המתווך במדיה, המהווה היום את סוכן החיברות המשמעותי ביותר עבור התלמידים.

כמעט כל נושא או אירוע שהתלמידים פוגשים באמצעות המדיה ניתן לקשר אותו לנלמד בתוכניות הלימודים. חיבור בין המרחש באקטואליה לתחומי הדעת הללו והקניית מיומנויות של אורינות מדיה על ידי כלל המורים, יגביר את מעורבות התלמיד ואת הלמידה המשמעותית ויסייע בגיבוש הזהות והשייכות שלו.

המודל חותר לחבר ולקשר בין הנלמד במקצועות הזהות והשייכות לבין המתרחש באקטואליה על-מנת לגבש תפיסותיהם של התלמידים את נושא מהות תחום הידע ומעורבות שלהם בבניית משמעות על העולם באמצעות חקירה, יצירת הקשרים למתרחש באקטואליה, בין העבר להווה עם הסתכלות לעבר העתיד, וזאת תוך כדי דיונים והעלאת מחשבות ותהיות, שיסייעו להם ליצור את הבנותיהם על העולם.

האחריות היא עלינו, להחזיר למערכת החינוך את תפקידה כסוכן חיברות המוביל, מתווך ומכווין את התלמידים בתהליכי גיבוש הזהות והשייכות שלהם.

קהלי היעד 

מורים בבתי הספר היסודי לכיתות ג׳-ו׳

מורים למקצועות המח״ר בכיתות ז׳- יב׳

לאור האתגרים המורכבים של המאה ה-21 חייב להתקיים שינוי פדגוגי בבית הספר. רצוי לייצר שינוי בתפיסת ההוראה של המורים דיסציפלינריים כדי לקדם מודעות, שעל המורה המלמד תחום דעת, להקנות לתלמידיו כלים אורייניים רלוונטיים למקצוע הנלמד ולחיים בכלל. השינוי שנדרש אינו רק פדגוגי אלא גם ארגוני במטרה לאפשר הדדיות ואינטראקציות רבות ככל האפשר בין המורים הדיסציפלינריים ובין כל הגורמים האחראים לפדגוגיה הבית ספרית. הצורך במימושו ובניטורו כמתמשך וכבר-קיימה חייב שילוב בין הציר הפדגוגי לבין הציר הארגוני הבית ספרי.

The post אוריינות מדיה במקצועות המח״ר appeared first on וידאו קואצ׳ינג.

]]>
https://videocoaching.co.il/%d7%92%d7%99%d7%a8%d7%a1%d7%aa-%d7%94%d7%9e%d7%a6%d7%92%d7%aa-%d7%a9%d7%9c-%d7%aa%d7%9b%d7%a0%d7%99%d7%aa-%d7%94%d7%9c%d7%99%d7%9e%d7%95%d7%93%d7%99%d7%9d-%d7%91%d7%a0%d7%99%d7%95-%d7%9e%d7%93%d7%99/feed 0
אוריינות מדיה הינה חשובה ורלוונטית לכל מורה ותלמיד.ה https://videocoaching.co.il/%d7%a0%d7%99%d7%95-%d7%9e%d7%93%d7%99%d7%94-%d7%94%d7%99%d7%a0%d7%94-%d7%aa%d7%9b%d7%a0%d7%99%d7%aa-%d7%97%d7%a9%d7%95%d7%91%d7%94-%d7%95%d7%a8%d7%9c%d7%95%d7%95%d7%a0%d7%98%d7%99%d7%aa-%d7%9c%d7%9b?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=%25d7%25a0%25d7%2599%25d7%2595-%25d7%259e%25d7%2593%25d7%2599%25d7%2594-%25d7%2594%25d7%2599%25d7%25a0%25d7%2594-%25d7%25aa%25d7%259b%25d7%25a0%25d7%2599%25d7%25aa-%25d7%2597%25d7%25a9%25d7%2595%25d7%2591%25d7%2594-%25d7%2595%25d7%25a8%25d7%259c%25d7%2595%25d7%2595%25d7%25a0%25d7%2598%25d7%2599%25d7%25aa-%25d7%259c%25d7%259b https://videocoaching.co.il/%d7%a0%d7%99%d7%95-%d7%9e%d7%93%d7%99%d7%94-%d7%94%d7%99%d7%a0%d7%94-%d7%aa%d7%9b%d7%a0%d7%99%d7%aa-%d7%97%d7%a9%d7%95%d7%91%d7%94-%d7%95%d7%a8%d7%9c%d7%95%d7%95%d7%a0%d7%98%d7%99%d7%aa-%d7%9c%d7%9b#respond Mon, 26 Jan 2015 21:53:25 +0000 http://videocoaching.co.il/?p=407 הידע, המיומנות והכלים שירכשו בתכנית, ״אנחנו התקשורת״, יקנו יתרון אישי לכל מורה ומורה. ויאפשרו גם מקור פרנסה חדש ונוסף במקביל להוראה, תוך ניצול המיומנויות המקצועיות של המורה.
״אורינות מדיה״, הינה חשובה ורלוונטית לכל מורה ותלמיד.ה, בכל מקצוע לימוד ובית ספר. נותנת כלים רלוונטים ועדכניים למורים הרוצים להסתגל לעולם החדש, לדבר את השפה שלו ולקחת בו חלק. ללמוד להתפתח מהר כמו הטכנולוגיה ולהמשיך להיות רלוונטים ומעניינים.
העולם סביבנו משתנה וממשיך להשתנות ללא הרף בקצב מטורף בין שנרצה או לאו. זוהי המהפכה הרביעית. התלמידים בימינו הם צרכני, יצרני ומפיצי ...

The post אוריינות מדיה הינה חשובה ורלוונטית לכל מורה ותלמיד.ה appeared first on וידאו קואצ׳ינג.

]]>
הידע, המיומנות והכלים שירכשו בתכנית, ״אנחנו התקשורת״, יקנו יתרון אישי לכל מורה ומורה. ויאפשרו גם מקור פרנסה חדש ונוסף במקביל להוראה, תוך ניצול המיומנויות המקצועיות של המורה.

״אורינות מדיה״, הינה חשובה ורלוונטית לכל מורה ותלמיד.ה, בכל מקצוע לימוד ובית ספר. נותנת כלים רלוונטים ועדכניים למורים הרוצים להסתגל לעולם החדש, לדבר את השפה שלו ולקחת בו חלק. ללמוד להתפתח מהר כמו הטכנולוגיה ולהמשיך להיות רלוונטים ומעניינים.

העולם סביבנו משתנה וממשיך להשתנות ללא הרף בקצב מטורף בין שנרצה או לאו. זוהי המהפכה הרביעית. התלמידים בימינו הם צרכני, יצרני ומפיצי תוכן; הבעיה היא שהם הראשונים שגדלים לתוך מציאות זו ללא כלים, ללא תובנות קודמות וללא הבנת המשמעויות וההשלכות. מאמר זה נכתב מתוך הבנה שיש לתת לכך פתרון ולהכשיר דור תבוני, המבין תקשורת, בעל ידע ומיומנויות בתקשורת ומסוגל להתמודד באופן מושכל וביקורתי עם המידע המתווך במדיה, לצרוך ולהשתמש כראוי בטכנולוגיות שלה כמיומנות לחיים בעידן הדיגיטלי. האחריות בידינו – מערכת החינוך, להוביל את הילדים, להדריכם ולא להיגרר אחרי השינוי בלי להבין את כיוונו. החשוב ביותר הוא להתבונן באתגר הטכנולוגי-דיגיטלי ולקבל אחריות, ״אנחנו התקשורת״.

התלות הגוברת של כולנו באמצעי התקשורת (כצרכנים, יצרנים ומפיצים) בכל תחומי החיים, בתקופת הקורונה, רק מחזקת את הטענה כי על מערכת החינוך לקדם הטמעת אוריינות מדיה כבר בבית הספר היסודי. לתקשורת יכולה להיות השפעה חיובית או שלילית על החברה, אך אוריינות מדיה מאפשרת לתלמידים להבחין בסיכונים בלתי נמנעים הכרוכים בה, כגון מניפולציה והטיה (Namle, 2021). אוריינות מדיה מקדמת חשיבה ביקורתית וביטוי עצמי, ומאפשרת לאזרחים לממש באופן מכריע זכויות דמוקרטיות  (Jeong et al., 2012). אנשים בעלי אוריינות תקשורת יכולים לנקוט עמדה ביקורתית בעת פענוח מסרים תקשורתיים, ללא קשר לדעותיהם לגבי עמדה מסוימת (Namle, 2021).

המשתלמים בה לומדים לצרוך תקשורת ותוכן באמצעי המדיה והמדיה הדיגיטלית באופן מודע, תבוני, מושכל וביקורתי. הם לומדים לייצר ולהפיק תוכן למדיה; לתכנן, לעצב ולהקים אתר ובלוג מעניינים ואטרקטיבים, שיתוף הפצה ושימוש משכיל ברשתות החברתיות, אשר יכולים לקדם כל מגמה, ותחום ידע. המורים יחברו בין המתרחש באקטואליה לנלמד בתכנית הלימודים של תחום הידע ובכך יחברו את התלמידים בין העבר להווה עם חשיבה לעבר העתיד.

הידע, המיומנות והכלים שירכשו בתכנית, ״אנחנו התקשורת״, יקנו יתרון אישי לכל מורה ומורה. ויאפשרו גם מקור פרנסה חדש ונוסף במקביל להוראה, תוך ניצול המיומנויות המקצועיות של המורה.

The post אוריינות מדיה הינה חשובה ורלוונטית לכל מורה ותלמיד.ה appeared first on וידאו קואצ׳ינג.

]]>
https://videocoaching.co.il/%d7%a0%d7%99%d7%95-%d7%9e%d7%93%d7%99%d7%94-%d7%94%d7%99%d7%a0%d7%94-%d7%aa%d7%9b%d7%a0%d7%99%d7%aa-%d7%97%d7%a9%d7%95%d7%91%d7%94-%d7%95%d7%a8%d7%9c%d7%95%d7%95%d7%a0%d7%98%d7%99%d7%aa-%d7%9c%d7%9b/feed 0
הרחבת ההשגים, המוטיבציה והשיוויון בהוראה https://videocoaching.co.il/%d7%94%d7%a8%d7%97%d7%91%d7%aa-%d7%94%d7%94%d7%a9%d7%92%d7%99%d7%9d-%d7%94%d7%9e%d7%95%d7%98%d7%99%d7%91%d7%a6%d7%99%d7%94-%d7%95%d7%94%d7%a9%d7%99%d7%95%d7%95%d7%99%d7%95%d7%9f-%d7%91%d7%94%d7%95?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=%25d7%2594%25d7%25a8%25d7%2597%25d7%2591%25d7%25aa-%25d7%2594%25d7%2594%25d7%25a9%25d7%2592%25d7%2599%25d7%259d-%25d7%2594%25d7%259e%25d7%2595%25d7%2598%25d7%2599%25d7%2591%25d7%25a6%25d7%2599%25d7%2594-%25d7%2595%25d7%2594%25d7%25a9%25d7%2599%25d7%2595%25d7%2595%25d7%2599%25d7%2595%25d7%259f-%25d7%2591%25d7%2594%25d7%2595 https://videocoaching.co.il/%d7%94%d7%a8%d7%97%d7%91%d7%aa-%d7%94%d7%94%d7%a9%d7%92%d7%99%d7%9d-%d7%94%d7%9e%d7%95%d7%98%d7%99%d7%91%d7%a6%d7%99%d7%94-%d7%95%d7%94%d7%a9%d7%99%d7%95%d7%95%d7%99%d7%95%d7%9f-%d7%91%d7%94%d7%95#respond Mon, 26 Jan 2015 21:34:47 +0000 http://videocoaching.co.il/?p=404 על מנת להרחיב את ההשגים יש לעלות את המוטיבציה והשיוויון בהוראה. אחת הדרכים הטובות להביא לידי כך היא על-ידי מעורבות חברתית. במשימות של מעורבות חברתית, התלמיד לוקח אחריות ומרגיש אוטונומיה בלקיחת החלטות ואחריות במשימות. איכפתיות ותחושה שאני ומה שאני עושה חשוב, מגבירים את המוטיבציה וההשגים. הקמת מגזין או עיתון מקוון במסגרת פרוייקט ״מעורבות חברתית״ משיגה מטרות אלו. הוראת חומר רלוונטי ללומדים ומתן לגיטימיות לידע הטכנולוגי ולהבעת הדעה של התלמידים גם כאשר היא ביקורתית יחד עם מעורבות התלמידים בקביעת התכנון, הניהול והערכת הלמידה ...

The post הרחבת ההשגים, המוטיבציה והשיוויון בהוראה appeared first on וידאו קואצ׳ינג.

]]>
על מנת להרחיב את ההשגים יש לעלות את המוטיבציה והשיוויון בהוראה. אחת הדרכים הטובות להביא לידי כך היא על-ידי מעורבות חברתית. במשימות של מעורבות חברתית, התלמיד לוקח אחריות ומרגיש אוטונומיה בלקיחת החלטות ואחריות במשימות. איכפתיות ותחושה שאני ומה שאני עושה חשוב, מגבירים את המוטיבציה וההשגים. הקמת מגזין או עיתון מקוון במסגרת פרוייקט ״מעורבות חברתית״ משיגה מטרות אלו. הוראת חומר רלוונטי ללומדים ומתן לגיטימיות לידע הטכנולוגי ולהבעת הדעה של התלמידים גם כאשר היא ביקורתית יחד עם מעורבות התלמידים בקביעת התכנון, הניהול והערכת הלמידה תוך מיקוד האחריות על הלמידה, כפי שהיא באה לידי ביטוי בתכנית הלימודים ״אנחנו התקשורת״, מביאה לשיוויון בהוראה, אשר מגביר אף הוא את מוטיבציית התלמידים ובכך גם את ההשגים שלהם.

The post הרחבת ההשגים, המוטיבציה והשיוויון בהוראה appeared first on וידאו קואצ׳ינג.

]]>
https://videocoaching.co.il/%d7%94%d7%a8%d7%97%d7%91%d7%aa-%d7%94%d7%94%d7%a9%d7%92%d7%99%d7%9d-%d7%94%d7%9e%d7%95%d7%98%d7%99%d7%91%d7%a6%d7%99%d7%94-%d7%95%d7%94%d7%a9%d7%99%d7%95%d7%95%d7%99%d7%95%d7%9f-%d7%91%d7%94%d7%95/feed 0
הגדלת היעילות בזמן נתון https://videocoaching.co.il/%d7%94%d7%92%d7%93%d7%9c%d7%aa-%d7%94%d7%99%d7%a2%d7%99%d7%9c%d7%95%d7%aa-%d7%91%d7%96%d7%9e%d7%9f-%d7%a0%d7%aa%d7%95%d7%9f?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=%25d7%2594%25d7%2592%25d7%2593%25d7%259c%25d7%25aa-%25d7%2594%25d7%2599%25d7%25a2%25d7%2599%25d7%259c%25d7%2595%25d7%25aa-%25d7%2591%25d7%2596%25d7%259e%25d7%259f-%25d7%25a0%25d7%25aa%25d7%2595%25d7%259f https://videocoaching.co.il/%d7%94%d7%92%d7%93%d7%9c%d7%aa-%d7%94%d7%99%d7%a2%d7%99%d7%9c%d7%95%d7%aa-%d7%91%d7%96%d7%9e%d7%9f-%d7%a0%d7%aa%d7%95%d7%9f#respond Mon, 26 Jan 2015 21:01:29 +0000 http://videocoaching.co.il/?p=395 כדי להגדיל את היעילות ולחסוך בלוגיסטיקה כל תלמיד יכול לשמש בכל אחד מתפקידי ההפקה ובעזרת הטלפון החכם שלו יכול לתפקד כמפיק תוכן עצמאי וכתחנת שידור. כל תלמיד מקבל את כל המיומנויות הנדרשות לו כיצרן תוכן כתוב ואלקטרוני, כמתכנן, בונה ומעצב אתרים בתוך תבניות עיצוב קיימות וכמשווק ומפיץ תוכן ברשת. מה שמגביר יעילות וחוסך בלוגיסטיקה בין אנשי הצוות. העבודה הינה עבודה ברשת מצד אחד. בה לכל אחד מיומנות משלו, וביחד הם יוצרים מוצר מוגמר ומצד שני ישנה זמינות מירבית, כאשר, כל אחד ...

The post הגדלת היעילות בזמן נתון appeared first on וידאו קואצ׳ינג.

]]>
כדי להגדיל את היעילות ולחסוך בלוגיסטיקה כל תלמיד יכול לשמש בכל אחד מתפקידי ההפקה ובעזרת הטלפון החכם שלו יכול לתפקד כמפיק תוכן עצמאי וכתחנת שידור. כל תלמיד מקבל את כל המיומנויות הנדרשות לו כיצרן תוכן כתוב ואלקטרוני, כמתכנן, בונה ומעצב אתרים בתוך תבניות עיצוב קיימות וכמשווק ומפיץ תוכן ברשת. מה שמגביר יעילות וחוסך בלוגיסטיקה בין אנשי הצוות. העבודה הינה עבודה ברשת מצד אחד. בה לכל אחד מיומנות משלו, וביחד הם יוצרים מוצר מוגמר ומצד שני ישנה זמינות מירבית, כאשר, כל אחד יכול לגבות את חבריו ולייצר תוכן בכל רגע נתון. לדוגמא: לצלם וידאו בעזרת מצלמת הטלפון החכם (באיכות HD), לערוך את החומר בטלפון, בעזרת אפליקציה פשוטה, להעלות את התוכן לאתר הוורדפרס מהטלפון דרך אפליקציית וורדפרס ולהפיץ את התוכן ברשתות החברתיות. הכל ברגע אחד דרך הטלפון החכם. מה שמשפר את הפקת האתר ואת תכניו.

The post הגדלת היעילות בזמן נתון appeared first on וידאו קואצ׳ינג.

]]>
https://videocoaching.co.il/%d7%94%d7%92%d7%93%d7%9c%d7%aa-%d7%94%d7%99%d7%a2%d7%99%d7%9c%d7%95%d7%aa-%d7%91%d7%96%d7%9e%d7%9f-%d7%a0%d7%aa%d7%95%d7%9f/feed 0
אילו אמצעים נדרשים לתכנית? https://videocoaching.co.il/%d7%a6%d7%9e%d7%a6%d7%95%d7%9d-%d7%a2%d7%9c%d7%95%d7%99%d7%95%d7%aa?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=%25d7%25a6%25d7%259e%25d7%25a6%25d7%2595%25d7%259d-%25d7%25a2%25d7%259c%25d7%2595%25d7%2599%25d7%2595%25d7%25aa https://videocoaching.co.il/%d7%a6%d7%9e%d7%a6%d7%95%d7%9d-%d7%a2%d7%9c%d7%95%d7%99%d7%95%d7%aa#respond Mon, 26 Jan 2015 20:42:27 +0000 http://videocoaching.co.il/?p=389 להכשרת המורים והתלמידים באוריינות מדיה, אתם נדרשים לשימוש באמצעים זמינים

שימוש בטלפונים חכמים, טאבלטים ומחשבים שכבר נמצאים בבית הספר.
שימוש באפליקציות חינמיות לעיבוד ועריכת תמונות ווידאו, כדוגמת Photopea.
שימוש בתכנות קוד חפשי, לדוגמא:  WordPress.com (וורדפרס) כפלטפורמה לבניית האתר. פלטפורמה מקצועית בעלת אפשרויות רבות ומגוונות בהתאם לתקציבים וליכולות האישיות. יתרון נוסף בעבודה עם פלטפורמה זו, היא שניתן למצוא לה הרבה תמיכה ועזרה ברשת. Gimp (גימפ) – תכנת עיצוב אשר מאפשרת עבודה כמו בפוטושופ ואף יותר ידידותית ממנה לשפה העברית.
במקרים ...

The post אילו אמצעים נדרשים לתכנית? appeared first on וידאו קואצ׳ינג.

]]>
להכשרת המורים והתלמידים באוריינות מדיה, אתם נדרשים לשימוש באמצעים זמינים
  • שימוש בטלפונים חכמים, טאבלטים ומחשבים שכבר נמצאים בבית הספר.
  • שימוש באפליקציות חינמיות לעיבוד ועריכת תמונות ווידאו, כדוגמת Photopea.
  • שימוש בתכנות קוד חפשי, לדוגמא:  WordPress.com (וורדפרס) כפלטפורמה לבניית האתר. פלטפורמה מקצועית בעלת אפשרויות רבות ומגוונות בהתאם לתקציבים וליכולות האישיות. יתרון נוסף בעבודה עם פלטפורמה זו, היא שניתן למצוא לה הרבה תמיכה ועזרה ברשת. Gimp (גימפ) – תכנת עיצוב אשר מאפשרת עבודה כמו בפוטושופ ואף יותר ידידותית ממנה לשפה העברית.
  • במקרים בהם אין לנו צורך בעצמאות מוחלטת נוכל גם לשבת על שרתים ודומיין של WordPress ו / או פלטפורמות אחרות כמו Wix, ואז סיומת הדומיין שלנו תהיה למשל: WordPress.com. או Wix.com.
  • תכנת ה Wix, מוגבלת בתבניות העיצוב שלה ובכמות העמודים יחסית ל WordPress ומיועדת לאתרים פשוטים ביותר, אך יכולה לתת מענה למי שאין לו זמן או רצון להשקיע ורוצה בלוג קטן וחובבני, פשוט וקל לעיצוב ותיפעול.
  •  שימוש באתרים חיצוניים לאיחסון תמונות ווידאו, כמו Youtube, Vimeo, אינסטגרם ועוד.

The post אילו אמצעים נדרשים לתכנית? appeared first on וידאו קואצ׳ינג.

]]>
https://videocoaching.co.il/%d7%a6%d7%9e%d7%a6%d7%95%d7%9d-%d7%a2%d7%9c%d7%95%d7%99%d7%95%d7%aa/feed 0
הכשרת התלמידים כאזרחי רשת https://videocoaching.co.il/%d7%94%d7%aa%d7%9b%d7%a0%d7%99%d7%aa-%d7%94%d7%97%d7%93%d7%a9%d7%94-%d7%91%d7%94%d7%aa%d7%9e%d7%97%d7%95%d7%aa-%d7%a0%d7%99%d7%95-%d7%9e%d7%93%d7%99%d7%94?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=%25d7%2594%25d7%25aa%25d7%259b%25d7%25a0%25d7%2599%25d7%25aa-%25d7%2594%25d7%2597%25d7%2593%25d7%25a9%25d7%2594-%25d7%2591%25d7%2594%25d7%25aa%25d7%259e%25d7%2597%25d7%2595%25d7%25aa-%25d7%25a0%25d7%2599%25d7%2595-%25d7%259e%25d7%2593%25d7%2599%25d7%2594 https://videocoaching.co.il/%d7%94%d7%aa%d7%9b%d7%a0%d7%99%d7%aa-%d7%94%d7%97%d7%93%d7%a9%d7%94-%d7%91%d7%94%d7%aa%d7%9e%d7%97%d7%95%d7%aa-%d7%a0%d7%99%d7%95-%d7%9e%d7%93%d7%99%d7%94#respond Sun, 25 Jan 2015 08:18:26 +0000 http://videocoaching.co.il/?p=297 בשנים האחרונות אנו עדים למהפך בכל הקשור לדומיננטיות של אוריינות המדיה ושל האוריינות הדיגיטלית בעולמנו ובמיוחד בעולמם של הצעירים. חלקו המכריע של הצעירים מקדיש זמן מועט ביותר בקריאת רומנים ועיתונים מודפסים ויותר זמן בצפייה בסרטים, קריאת מגזינים ובצפייה במידע ברשתות החברתיות ובאינטרנט.
מציאות זו חיזקה בקרבנו את ההבנה שיש ללמד אוריינות תקשורת ומדיה באופן מסודר ושיטתי הן כיצרני מדיה והן כצרכני מדיה. תוך הענקת כלים ביקורתיים לפיענוח ולהבנת השפה הכתובה השפה האודיו-ויזואלית והחיבור ביניהם. מתוך הבנת משמעויות השינוי, גיבשנו תכנית ...

The post הכשרת התלמידים כאזרחי רשת appeared first on וידאו קואצ׳ינג.

]]>
בשנים האחרונות אנו עדים למהפך בכל הקשור לדומיננטיות של אוריינות המדיה ושל האוריינות הדיגיטלית בעולמנו ובמיוחד בעולמם של הצעירים. חלקו המכריע של הצעירים מקדיש זמן מועט ביותר בקריאת רומנים ועיתונים מודפסים ויותר זמן בצפייה בסרטים, קריאת מגזינים ובצפייה במידע ברשתות החברתיות ובאינטרנט.

מציאות זו חיזקה בקרבנו את ההבנה שיש ללמד אוריינות תקשורת ומדיה באופן מסודר ושיטתי הן כיצרני מדיה והן כצרכני מדיה. תוך הענקת כלים ביקורתיים לפיענוח ולהבנת השפה הכתובה השפה האודיו-ויזואלית והחיבור ביניהם. מתוך הבנת משמעויות השינוי, גיבשנו תכנית חדשנית לתלמידי יסודי עד לכיתה יב׳ כאשר מטרת התכנית היא להפוך את בוגריה, לצרכני תקשורת ומדיה, תבוניים, מושכלים וביקורתיים מצד אחד ולמפיקי ויצרני תוכן ומשתפי ומפיצי תוכן ומידע באופן מושכל וזהיר, מצד שני.

בעידן זה אמצעי הצריכה המובילים בכל הסוגים: וידאו, אודיו, סטילס וטקסט אחד הם. ברצוננו לספק את הכלים התיאורטיים והמעשיים, הטובים והעכשוויים בתחום, בעזרתם יוכלו התלמידים להתפתח בתחום זה ואף להשתלב בשוק המקצועי מתוך ההבנה שמי שיצליח להתפרנס בעולם הזה יהיה מי שיצליח להסתגל לעולם החדש, לדבר את השפה שלו וללמוד מהר כמו הטכנולוגיה.

סביבת התקשורת שאנו חיים בה נעשית מורכבת יותר ויותר וחשוב להכשיר את התלמידים כאזרחים מודעים וביקורתיים, העושים שימוש מושכל ויצירתי בעולם התקשורת והמידע העומד לרשותם (דמות הבוגר במאה ה–21, משרד החינוך). אוריינות מדיה מקנה מיומנויות נדרשות במאה ה-21 כפי שפירטתי לעיל, ועונה על מטרות הלמידה המשמעותית בחינוך אזרחי־דמוקרטי ובאוריינות דיגיטלית. היא יוצרת הקשרים לאקטואליה בקרב התלמידים, והם מסוגלים לצרוך, להפיק וליצור, לשתף ולהפיץ תוכן באופן תבוני וביקורתי באמצעי המדיה. אוריינות מדיה, על ידי צרכנות נבונה וביקורתית של התקשורת, תסייע להם בגיבוש עמדות וערכים מנחים לחיים, לזהוּת ולשייכות.

The post הכשרת התלמידים כאזרחי רשת appeared first on וידאו קואצ׳ינג.

]]>
https://videocoaching.co.il/%d7%94%d7%aa%d7%9b%d7%a0%d7%99%d7%aa-%d7%94%d7%97%d7%93%d7%a9%d7%94-%d7%91%d7%94%d7%aa%d7%9e%d7%97%d7%95%d7%aa-%d7%a0%d7%99%d7%95-%d7%9e%d7%93%d7%99%d7%94/feed 0