מחברת בין טכנולוגיה חדשנית
לפרקטיקה חינוכית
Bridging innovative technology
and educational practice
El puente entre la tecnología
y la práctica educativa
יועצת פדגוגית מתמחה בחדשנות ויזמות פדגוגית, פיתוח והטמעת מיומנויות ליבה בבתי הספר. מעל 15 שנות ניסיון במשרד החינוך, בליווי מנהלים ומובילי פדגוגיה במחוז צפון וברשת אורט. Pedagogical consultant specialized in innovation and educational entrepreneurship, developing and implementing core skills in schools. Over 15 years of experience at the Ministry of Education, mentoring school leaders and pedagogical heads in the Northern District and across the ORT network. Asesora pedagógica especializada en innovación y emprendimiento pedagógico, desarrollo e implementación de competencias clave en centros educativos. Más de 15 años de experiencia en el Ministerio de Educación, acompañando a directores y líderes pedagógicos en el distrito norte y en la red ORT.
על ורד About Vered Sobre Vered
ורד פריאנטה קורלנדר היא יועצת ומעצבת פדגוגית, מומחית לפדגוגיה חדשנית, אוריינות מדיה ובינה מלאכותית, עם ניסיון של מעל 15 שנה במערכת החינוך. ורד משמשת בתפקידי הדרכה והובלה בכירים במשרד החינוך, ביניהם הדרכה במגמות מדיה ופרסום וליווי מנהלים ומובילי פדגוגיה במחוז צפון.
כיועצת פדגוגית בסטארט-אפ ובחברות EdTech, ורד מביאה עמה הבנה עמוקה של השטח לצד היכרות קרובה עם אגפי הפיתוח, המו״פ והמינהל הטכנולוגי במשרד החינוך. האופי היזמי והמומחיות שלה בפיתוח, הטמעת והערכת מיומנויות (Graduate 2030) ובשילוב כלי AI בהוראה ובלמידה, מהווה ציר מרכזי בייעוץ ובליווי שלה.
ורד ידועה ביכולתה לנתח סיטואציות מורכבות ולתרגם חזון פדגוגי לכלים פרקטיים וטכנולוגיים, עבור מורים ותלמידים כאחד.
ורד היא בעלת תואר ראשון בתקשורת ומדעי החברה ותואר שני בתרבות הקולנוע (מדעי הרוח), והיא מובילה תהליכים המעבירים את כובד המשקל מהוראה מסורתית להנחיה פדגוגית התומכת בלמידה עצמאית ובעבודת צוות.
Vered Pariente Kurlender is a pedagogical consultant and designer, an expert in innovative pedagogy, media literacy and artificial intelligence, with over 15 years of experience in education. She holds senior training and leadership positions at the Israeli Ministry of Education, including instruction in the Media & Advertising tracks and mentoring school leaders and pedagogical heads in the Northern District.
As pedagogical consultant for EdTech startups and companies, Vered brings a deep understanding of the field together with close familiarity with the Development, R&D and Technological Education divisions of the Israeli Ministry of Education. Her entrepreneurial mindset and her expertise in developing, implementing and assessing skills (Graduate 2030), as well as integrating AI tools in teaching and learning, are a central axis of her consulting and mentoring work.
Vered is known for her ability to analyze complex situations and translate pedagogical vision into practical and technological tools, for teachers and students alike.
She holds a BA in Communication and Social Sciences and an MA in Film Culture (Humanities), and she leads processes that shift the weight from traditional teaching to pedagogical guidance that supports independent learning and teamwork.
Vered Pariente Kurlender es consultora y diseñadora pedagógica, experta en pedagogía innovadora, alfabetización mediática e inteligencia artificial, con más de 15 años de experiencia en el sistema educativo. Ocupa cargos senior de formación y liderazgo en el Ministerio de Educación de Israel, entre ellos la instrucción de las especialidades de Medios y Publicidad y el acompañamiento a directores y líderes pedagógicos del distrito norte.
Como consultora pedagógica para startups y empresas EdTech, Vered aporta una comprensión profunda del terreno junto con un conocimiento cercano de las divisiones de Desarrollo, I+D y Educación Tecnológica del Ministerio de Educación de Israel. Su carácter emprendedor y su experiencia en el desarrollo, la implementación y la evaluación de competencias (Graduado 2030), así como en la integración de herramientas de IA en la enseñanza y el aprendizaje, son un eje central de su trabajo de consultoría y acompañamiento.
Vered es conocida por su capacidad de analizar situaciones complejas y traducir una visión pedagógica en herramientas prácticas y tecnológicas, tanto para profesorado como para alumnado.
Es licenciada en Comunicación y Ciencias Sociales y posee un máster en Cultura Cinematográfica (Humanidades), y lidera procesos que desplazan el peso desde la enseñanza tradicional hacia un acompañamiento pedagógico que sostiene el aprendizaje autónomo y el trabajo en equipo.
תחומי עבודה Areas of work Áreas de trabajo
ייעוץ פדגוגי לסטארט-אפים EdTech Pedagogical consulting for EdTech Consultoría pedagógica para EdTech
ייעוץ פדגוגי ב-Edspire ולסטארט-אפים נוספים בפיתוח מערכות להערכת מיומנויות ב-K12 ולמידה מבוססת פרויקטים (PBL). מתיקוף הגישה הפדגוגית, דרך עיצוב תוכניות לימודים, ועד להכשרת המורים שישתמשו במוצר. הגשר בין הצוות הטכני למציאות הכיתה. Pedagogical consultant at Edspire and other startups developing K12 skills assessment systems and project-based learning (PBL). From validating the pedagogical approach, to curriculum design, to training the teachers who will use the product. The bridge between the technical team and the classroom reality. Consultora pedagógica en Edspire y otras startups que desarrollan sistemas de evaluación de competencias en K12 y aprendizaje basado en proyectos (PBL). Desde la validación del enfoque pedagógico, hasta el diseño curricular, hasta la formación del profesorado que usará el producto. El puente entre el equipo técnico y la realidad del aula.
Edspireמיומנויות 2030 ובינה מלאכותית 2030 skills and AI integration Competencias 2030 e IA en educación
מיפוי, פיתוח והערכה של מיומנויות דמות הבוגר 2030 ומיומנויות ליבה. עיצוב תהליכי הוראה-למידה המשלבים בינה מלאכותית: כלים, קריטריונים להערכת כשירויות, הכשרת מורים ופיתוח מודלים מבוססי-נתונים עבור משרד החינוך. Mapping, developing and assessing Graduate 2030 skills and core competencies. Designing teaching-learning processes that integrate artificial intelligence: tools, competency assessment criteria, teacher training, and data-driven model development for the Ministry of Education. Mapeo, desarrollo y evaluación de las competencias del Graduado 2030 y competencias clave. Diseño de procesos de enseñanza-aprendizaje que integran inteligencia artificial: herramientas, criterios de evaluación de competencias, formación docente y desarrollo de modelos basados en datos para el Ministerio de Educación.
הובלת חדשנות חינוכית ומנטורינג Innovation leadership and mentoring Liderazgo de innovación y mentoría
ייעוץ למנהלי בתי ספר, צוותים פדגוגיים ורשתות חינוכיות בתהליכי טרנספורמציה: יישום תוכניות כגון ״המתווה הגמיש״, ״דמות הבוגר 2030״ ו״החטיבה העליונה המתחדשת״. מנטורינג ליזמים פדגוגיים ולחממות חדשנות. Advisory work with school leadership, pedagogical teams and school networks on transformation processes: implementing programs such as "Flexible High School", "Graduate Profile 2030" and "Future High School". Mentoring for pedagogical entrepreneurs and innovation incubators. Asesoría a direcciones de centros, equipos pedagógicos y redes escolares en procesos de transformación: implementación de programas como «Bachillerato Flexible», «Perfil del Graduado 2030» y «Escuela Secundaria del Futuro». Mentoría a emprendedores pedagógicos e incubadoras de innovación.
הכשרת מורים והרצאות Teacher training and speaking Formación de formadores y conferencias
הרצאות, סדנאות והשתלמויות למורים, מורי מורים ואנשי מקצוע בשטח. תחומים: פדגוגיה, AI יישומי, יזמות חינוכית, אוריינות מדיה, סטוריטלינג, מיתוג אישי וכלים דיגיטליים. Talks, workshops and training for teachers, teacher trainers, and practicing professionals. Areas: pedagogy, applied AI, educational entrepreneurship, media literacy, storytelling, personal branding, and digital tools. Conferencias, talleres y formaciones para profesorado, formadores de formadores y profesionales en ejercicio. Áreas: pedagogía, IA aplicada, emprendimiento educativo, alfabetización mediática, storytelling, marca personal y herramientas digitales.
תכניות חינוכיותEducational programsProgramas educativos
מפתחים ומיישמים תכניות שמחברות בין עולם החינוך לעולם העבודהDesigning programs that connect education with the world of workProgramas que conectan la educación con el mundo laboral
וידאו קואצ׳ינג נוסדה בשנת 2013 כיוזמה של ורד, כדי לתת ייעוץ, ליווי, הדרכה ותמיכה למורים המלמדים בכלים דיגיטליים ובכלי המדיה הדיגיטלית. מאז התרחבה לליווי צוותים פדגוגיים ומנהלי בתי ספר, בתכניות הוליסטיות המותאמות לגיל, מכיתה ג׳ ועד יב׳.Video Coaching was founded in 2013 as Vered's initiative to advise, mentor and support teachers working with digital and media tools. It has since grown to support pedagogical teams and school principals with holistic, age-appropriate programs from 3rd to 12th grade.Video Coaching nació en 2013 como iniciativa de Vered para asesorar, acompañar y formar a docentes que trabajan con herramientas digitales y mediáticas. Desde entonces acompaña también a equipos pedagógicos y direcciones de centros con programas integrales adaptados a cada edad, de 3º de primaria a 2º de bachillerato.
המתודה: שילוב בין המיומנות המקצועית לפי דרישות העולם המקצועי, לבין המיומנות הפדגוגית לפי דרישות עולם החינוך.The method: combining professional skills as the industry demands them with pedagogical skills as education demands them.El método: unir las competencias profesionales que exige el mundo laboral con las competencias pedagógicas que exige la educación.
״אנחנו התקשורת״"We Are the Media"«Somos los medios»
מודל להוראה המקנה כלים יישומיים של אוריינות מדיה לשילוב במקצועות המח״ר. התלמידים לומדים לצרוך תוכן באופן ביקורתי, ליצור ולשתף באופן מושכל, ולחבר בין הנלמד בכיתה לבין המתרחש באקטואליה.A teaching model with practical media-literacy tools for humanities and social-studies subjects. Students learn to consume content critically, create and share it wisely, and connect what they learn in class with current events.Un modelo didáctico con herramientas prácticas de alfabetización mediática para las asignaturas de humanidades. El alumnado aprende a consumir contenidos con espíritu crítico, a crearlos y compartirlos con criterio, y a conectar lo que aprende con la actualidad.
מיתוג ובידול בתי ספר ומנהלים.ותBranding and differentiation for schools and principalsMarca y diferenciación para centros y directores
ליווי מנהלים וצוותים בזיהוי סיפור הערך של בית הספר, בניית אסטרטגיה תקשורתית והכשרת צוות פנימי לשיווק ויחסי ציבור, כדי שבית הספר ידבר בשפה אחת וייראה כמותג ברור בכל המדיות.Guiding principals and teams to identify the school's value story, build a communication strategy and train an in-house team for marketing and PR, so the school speaks with one voice across every medium.Acompañamiento a direcciones y equipos para identificar la historia de valor del centro, diseñar una estrategia de comunicación y formar un equipo interno de marketing y relaciones públicas, para que el centro hable con una sola voz en todos los medios.
יזמות ומנהיגות שיתופיתEntrepreneurship and collaborative leadershipEmprendimiento y liderazgo colaborativo
תכנית על-תחומית לתלמידי י׳–יב׳ המביאה את עולם היזמות והעסקים אל תוך תהליך הלמידה: צוותים ממגמות שונות עובדים על מיזם משותף בליווי מנטורים מהתעשייה, והמורים מוכשרים כמומחי תהליך.A cross-disciplinary program for grades 10–12 that brings the startup and business world into learning: teams from different tracks build a joint venture with industry mentors, while teachers are trained as process experts.Un programa interdisciplinar para 4º de ESO a 2º de Bachillerato que lleva el mundo startup y empresarial al aprendizaje: equipos de distintas especialidades desarrollan un proyecto conjunto con mentores de la industria, y el profesorado se forma como experto en procesos.
התמחות ניו מדיה במשרד החינוךNew Media track, Ministry of EducationEspecialidad New Media, Ministerio de Educación
שותפות בכתיבת תכנית הלימודים בניו מדיה של משרד החינוך והנחיית צוותי ההוראה בתשעה בתי ספר ברחבי הארץ, מכסייפה ועד נהריה, כדי להפוך את התלמידים לאזרחי רשת תבוניים וביקורתיים.Co-author of the Ministry of Education's New Media curriculum, guiding teaching teams in nine schools across Israel, from Kseife to Nahariya, to turn students into thoughtful, critical digital citizens.Coautora del currículo New Media del Ministerio de Educación israelí y formadora de los equipos docentes de nueve centros de todo el país, de Kseife a Nahariya, para hacer del alumnado una ciudadanía digital crítica y reflexiva.
תחנות מרכזיות Selected milestones Hitos destacados
פרסומים והכרה Publications and recognition Publicaciones y reconocimiento
״אנחנו התקשורת״ "We Are the Media" «Somos los medios»
גיליון מיוחד בנושא אוריינות מידע ומדיה דיגיטליים בעידן של מציאות חדשה. מכון מופ״ת הוא המכון הארצי למחקר ולפיתוח בהכשרת מורים ובחינוך. Special issue on information and digital media literacy in an era of new reality. The MOFET Institute is the Israeli National Institute for Research and Development in Teacher Education. Monográfico dedicado a la alfabetización informacional y mediática digital en una era de nueva realidad. El Instituto MOFET es el Instituto Nacional de Investigación y Desarrollo en Formación de Profesorado y Educación de Israel.
לצפייה בגיליון המלא View the full issue Ver el número completo →מאז 2013 מפתחת ומפרסמת חומרי לימוד פתוחים בתחום אוריינות הניו-מדיה, המיועדים למורי תקשורת חזותית. Since 2013 she has developed and openly published pedagogical materials in the field of new media literacy, aimed at audiovisual communication teachers. Desde 2013 desarrolla y publica materiales pedagógicos en abierto en el ámbito de la alfabetización en nuevos medios, dirigidos a profesorado de comunicación audiovisual.
״רגעים של חול״ · ״אוגנדה, הפנינה של אפריקה״ "Moments of Sand" · "Uganda, the Pearl of Africa" «Momentos de arena» · «Uganda, la perla de África»
תערוכת צילומים בגלריית צוותא, תל אביב (2005) וכתבת אמצע של 13 צילומים במגזין טבע הדברים (2004). הסרט הקצר Surcos, הוצג בפסטיבלים ברחבי ספרד. Photography exhibition at Tzavta Gallery, Tel Aviv (2005) and 13-photograph cover feature in Teva Hadvarim magazine (2004). Short film Surcos, screened at festivals across Spain. Exposición fotográfica en la Galería Tzavta de Tel Aviv (2005) y reportaje central de 13 fotografías en la revista Teva Hadvarim (2004). Cortometraje Surcos, presentado en festivales por toda España.
מאמרים ותכניםArticles and resourcesArtículos y recursos
מאמרים ודפי תכניות שפורסמו ב־videocoaching.co.il בשנים 2015–2022. Articles and program pages published on videocoaching.co.il, 2015–2022. Artículos y páginas de programas publicados en videocoaching.co.il entre 2015 y 2022.
- 2022סילבוס הקורס: אנחנו התקשורתCourse Syllabus: We Are the MediaPrograma del curso: «Somos los medios»Course syllabus for teachers: practical tools for embedding media literacy across school subjects.Programa del curso para docentes: herramientas prácticas para integrar la alfabetización mediática en todas las asignaturas.תכניתProgramPrograma
- 2022אנחנו התקשורת – מודל לשילוב אוריינות מדיה במקצועות הזהות והשייכות בחט״בWe Are the Media – A Model for Integrating Media Literacy into Identity and Belonging Subjects in Middle School«Somos los medios»: un modelo para integrar la alfabetización mediática en las asignaturas de identidad y pertenencia en la secundariaArticle published in MOFET Institute's journal, issue 68: a model for media literacy in middle-school identity and belonging subjects.Artículo publicado en la revista del Instituto MOFET, nº 68: un modelo de alfabetización mediática en secundaria.אוריינות מדיהMedia literacyAlfabetización mediática
- 2015הכשרת התלמידים כאזרחי רשתPreparing Students to Be Digital CitizensFormar al alumnado como ciudadanos digitalesTraining students as digital citizens: why media literacy must be taught systematically, from primary school to 12th grade.Formar al alumnado como ciudadanía digital: por qué la alfabetización mediática debe enseñarse de forma sistemática.אוריינות מדיהMedia literacyAlfabetización mediática
- 2015אוריינות מדיה חשובה ורלוונטית לכל מורה ותלמיד.הMedia Literacy Is Important and Relevant for Every Teacher and StudentLa alfabetización mediática es importante y relevante para todo docente y estudianteWhy media literacy matters for every teacher and student, in every subject and every school.Por qué la alfabetización mediática importa a todo docente y estudiante, en cualquier asignatura.אוריינות מדיהMedia literacyAlfabetización mediática
- 2015הרחבת ההישגים, המוטיבציה והשוויון בהוראהExpanding Achievement, Motivation and Equity in TeachingAmpliar el rendimiento, la motivación y la equidad en la enseñanzaRaising achievement, motivation and equity through social-involvement projects such as an online student magazine.Mejorar logros, motivación y equidad mediante proyectos de implicación social, como una revista digital del alumnado.התמחות ניו מדיהNew Media trackEspecialidad New Media
- 2015הגדלת היעילות בזמן נתוןIncreasing Efficiency in a Given TimeAumentar la eficiencia en un tiempo determinadoEvery student as an independent content producer and broadcast station, using only a smartphone.Cada estudiante como productor de contenido y estación de emisión, solo con su teléfono.התמחות ניו מדיהNew Media trackEspecialidad New Media
- 2015אילו אמצעים נדרשים לתכנית?What Resources Does the Program Require?¿Qué recursos necesita el programa?What a school actually needs: low-cost devices, free apps and open-source platforms.Qué necesita realmente un centro: dispositivos que ya tiene, apps gratuitas y plataformas de código abierto.כלי עזרToolkitHerramientas
- 2015טבלט בחינוך: האם זה באמת עובד?Tablets in Education: Do They Really Work?La tableta en la educación: ¿funciona realmente?Tablets in education: does it really work? A look at the evidence and at classroom practice.Tabletas en educación: ¿funcionan de verdad? Una mirada a la evidencia y a la práctica en el aula.כלי עזרToolkitHerramientas
- 2015תמונה אחת שווה יותר מאלף מיליםA Picture Is Worth More Than a Thousand WordsUna imagen vale más que mil palabrasYouTube productions by the schools in the New Media track, 2009–2015: Israel through the eyes of its students.Producciones en YouTube de los centros de la especialidad New Media, 2009–2015: Israel a través de los ojos de su alumnado.התמחות ניו מדיהNew Media trackEspecialidad New Media
השכלה אקדמית Academic background Formación académica
בואו נדבר Let's talk Hablemos
להזמנות דרך מערכת גפ״ן Bookings through the Gefen system Reservas a través del sistema Gefen
בתי ספר ומנהלים יכולים להזמין את התוכניות הבאות ישירות דרך מערכת גפ״ן של משרד החינוך, באמצעות התקציב הפדגוגי האוטונומי של בית הספר. Schools and principals can book the following programs directly through the Israeli Ministry of Education's Gefen system, using the school's autonomous pedagogical budget. Los centros educativos y sus direcciones pueden contratar los siguientes programas directamente a través del sistema Gefen del Ministerio de Educación de Israel, con el presupuesto pedagógico autónomo del centro.